top of page

Surađuj, volontiraj, aktiviraj se i mentoriraj!

Writer's pictureMihaela Kelava

Amazinga - aktivnosti u zatvorenom

Updated: Aug 29, 2023


U utorak 6. prosinca 2022. godine učenici 3.b i 3.d razreda bili su na terenskoj nastavi u Zagrebu. U sklopu projekta Surađuj, volontiraj, aktiviraj se i mentoriraj! posjetili su zabavni centar Amazinga. Zadatak učenika bio je osmisliti aktivnosti kojima bi motivirali ostale učenike i ukazali im na važnost aktivnog sudjelovanja u raznovrsnim timskim igrama i kineziološkim aktivnostima koje zahtijevaju pridržavanje pravila igre, socijalnu interakciju i prilagodbu na raznovrsne situacije tijekom igre. Uz profesoricu Mihaelu Kelavu, u pratnji učenika bili su profesorica Manuela Šimek Martinić te profesorica Ines Kladušić.


S preko 11 000 kvadrata i 12 atrakcija, Amazinga je najveći obiteljski zabavni centar u Hrvatskoj. Na početku učenici su bili podijeljeni u manje skupine. Svakoj skupini dodijeljena je osoba zaposlena u Centru kako bi im pobliže objasnila i približila svaku atrakciju te ih uputila na sigurno korištenje istih. Nakon što je svaka skupina prošla svaku atrakciju, učenici su imali slobodno vrijeme za ostvarivanje cilja projektnog zadatka.

Trampolin park i adrenalinski park, Climbing Wall, Leap of Faith i Stairway to Heaven učenici su iskoristili za osmišljavanje vježbi za aktivaciju sustava za kretanje i pravilno držanje tijela, vježbi aktivacije trupa, uspostave pravilnog obrasca disanja te aktivacije mišića gornjih i donjih udova.

Aktivnosti koje će omogućiti učenicima mnoštvo pozitivnih socijalnih interakcija poput fair play-a, rješavanja situacijskih problema, kritičko i kreativno promišljanje, donošenje odluka, čuvanje i pomaganje, bolju verbalnu i neverbalnu komunikacija te nenasilno rješavanje sukoba osmislili su uz pomoć igre Laser tag.

Na satovima razrednih odjela, osmišljene aktivnosti učenici su prezentirali ostalim učenicima Gimnazije Bjelovar. Na važnost razvoja samopouzdanja, osjećaja odgovornosti, tjelesnog vježbanja u slobodno vrijeme, uočavanja problema iz neposredne okoline te predlaganja rješenja potrebno je ukazati djeci u što ranijoj dobi. Stoga su učenici aktivnosti prilagodili i vrtićkoj dobi te svoj projekt predstavili i djeci vrtića Ciciban u Bjelovaru.


Napisala: Ines Kladušić, prof.




5 views0 comments

Recent Posts

See All

コメント


bottom of page